子どもの頃、何かを作ることが大好きでした。作ること自体も楽しかったのですが、それ以上に、部品の構造や機能にわくわくしました。「これはどうやってできているんだろう？」「どうしてこういうふうに動くのだろう」と思うと即行動！ テレビを分解し、刀を鍛えetc. 料理も得意ですよ。ところが唯一、どうやって作ったらいいのか全くわからず、しかも誰も教えてくれないものがありました。それが「分子の作り方」です。もう、くやしくて、くやしくて。

「分子の作り方」は大学の化学でやっと教えてもらえました、のりもはさみも使いませんが、これはまるで「工作」でした。そして、分子でも「動く仕組み」というのがあるんですね。例えば、誰も見たことのない恐竜でも、化石の形を調べたら、どういうふうに動き、どういう姿をしていたのかちゃんと分かります。同じように、正しい形の分子をつくる（合成する）と、その分子は正しく動くのです。今までにないような働きをもつ分子をつくることも可能なのです。こりゃ、そんじょそこらの工作より面白い。
人間の体は、何万種もの化合物でできています。生きているということは、その何万種もの分子がすべて正しく働いて（反応して）いるということです。それは、全ての分子が正しく必要な形をしているからです。生物の化学システムは驚異的です。でも、同じように正しい形の分子システムを合成すれば、生物を超える力を人工的に実現することもできるでしょう。

たとえば、一般に丈夫な分子は分解しにくいものです。そのため、丈夫なプラスチックは分解しにくく、ごみ問題を引き起こしています。合成の力で正しく働く分解のスイッチを組み込むと、丈夫であるにもかかわらず、あっという間に分解するプラスチックを作り出すこともできるのです。

化学は私たちの世界そのものです。基礎はもちろん必要ですが、それが私たちの世界とどのように関わっているのか常に考えるように授業を行っています。また、化学的なものの考え方を大事にして、単に知識を覚えることは奨励しません。社会に出て役に立つのは知識などではありません。化学に限らず理学とは、人間の素養として大切なものの考え方－世界観－そのものなのです。