本研究科の博士前期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.自然科学における専門分野の基礎学力を有する人
2. 2.自然の摂理を理解・解明し、基礎的あるいは応用的観点から基礎知識の深化と研究を推進する意欲のある人
3. 3.英語で書かれた専門分野の教科書が理解できる程度の英語能力のある人

本研究科の博士前期課程では、専攻分野の専門基礎知識を基盤とした論理的思考力と表現力を身につけ、専攻関連分野において教育･研究･開発の中核として活躍できるように、教育・研究を通じて以下の能力を備えた人材を育成するため、以下のようなカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.理学部に基盤を置き教育研究を行います。すなわち、情報科学、化学、生物科学の3専攻はそれぞれ対応する学科に基礎を置き、それぞれの専攻の教育内容は学部の教育内容を深化させ、また目的に応じて教育内容の幅と枠組みを変化させます。
2. 2.基礎知識の修得のための授業科目を準備し、基礎知識を使いこなす実践を育むことに重点を置いて「特別演習」及び「特別研究」を必修科目として設けています。また、専攻の枠にとらわれずに学修、研究を進めるために、他専攻の履修科目を選択することもできます。国際化時代に欠かせない英語教育に力を注ぎ、欧米の教科書、専門書や論文を読む力を養うとともに、会話力の向上にも取り組んでいます。
3. 3.教育、研究を円滑に進めるため、次のような方策を採っています。各年度初めに、研究計画書を作成し、指導教授だけでなく2から3名のアドバイザー（副指導教授）による複数指導制度を設けています。
4. 4.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本研究科の博士前期課程では、各専攻のカリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した修士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、修士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.研究において直面する、現状の知識では解決の困難な問題について、作業仮説・方法論を立て解決に取り組む力
2. 2.社会の様々な技術の現場において、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組み、中核となる意欲
3. 3.論理的で正確な日本語を用いて、自らの研究・考えを発表・討論し、文章化する能力
4. 4.専門に関わるテーマについての英文を理解し、英文で表現できる能力
5. 5.英語による基礎的コミュニケーション能力

本研究科の博士後期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.自然科学における専門分野の確かな学力を有する人
2. 2.自ら新たな問題を発掘し、それを解決する意欲を持ち、技術基盤社会において指導的役割を果たし活躍することを目指す人
3. 3.英語で書かれた専門分野の学術論文が読める程度の英語読解力を有し、論文を執筆できる程度の英語作文力を修得する意欲のある人

本研究科の博士後期課程では、専攻分野の専門基礎知識を基盤とした論理的思考力と表現力を身につけ、専攻関連分野において、教育･研究･開発の中核として活躍できるように、教育・研究を通じて以下の能力を備えた人材を育成するため、以下のようなカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.教育・研究は各指導教員による特別研究と特別演習の指導が中心となり、研究能力の更なる展開を図り、独力で研究を進めることのできる研究者の育成に努めています。
2. 2.教育・研究を円滑に進めるため、次のような方策を採っています。各年度初めに、研究計画書を作成し、指導教授だけでなく2から3名のアドバイザー（副指導教授）による複数指導制度を設けています。
3. 3.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本研究科の博士後期課程では、各専攻のカリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した博士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、博士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.博士前期課程で培った研究能力をはじめとした様々な能力、特に研究課題そのものを設定する能力
2. 2.研究の背景となる周辺分野との関連を広く把握して、研究成果に含まれる潜在的意義をも勘案する能力
3. 3.研究成果の意義を広い視野から捉えて公表できる能力を養い、独力で研究を進める能力
4. 4.社会の様々な技術の現場において、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組み、中核となる意欲
5. 5.英語で論文を作成する能力
6. 6.英語でのプレゼンテーションや情報交換をする能力

本専攻博士前期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.情報科学、数理科学、物理学の各分野における基礎的な知識を有する人
2. 2.上記の基礎知識を応用して様々な問題に直面した時に、自分で解決する能力を身につけるような意欲を持っている人
3. 3.英語で書かれた情報科学、数理科学、物理学の教科書が理解できる程度の英語能力のある人

本専攻博士前期課程では、情報科学、数理科学、物理学の基礎と応用に関する知識・技術を持つと同時に、問題の発見・解析・モデル化の能力と、問題解決能力を持った人材を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.理学部情報科学科に基盤を置き、深く連携したカリキュラムを設置して教育研究を遂行します。
2. 2.基礎計算数理、実験・計算理学、計算機システム科学の3分野にわたり、各々の分野の専門の教員を配置し、有機的に関連づけられたカリキュラムを実施しています。
3. 3.「特別研究」においては指導教授に加えてアドバイザーによる助言を行い、論文作成過程の教育・研究指導体制の確認を行い、また人材養成目的に適った教育内容・方法等を確認します。
4. 4.年1回の特別研究中間発表会により研究の進捗状況を確認します。
5. 5.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士前期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した修士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、修士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.専攻する分野における専門基礎知識を体系的に理解する能力
2. 2.専攻する分野における専門基礎知識に基づいた研究計画をたて、それを独自に遂行できる能力
3. 3.研究において直面する問題を、各分野の専門知識を応用し、自ら工夫して解決できる能力
4. 4.専攻する分野と関連する様々な現場で中核となり、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組む能力
5. 5.論理的で正確な日本語を用いて、自らの研究・考えを発表する能力
6. 6.専門に関わるテーマについて、英語を理解し、文章で表現し、コミュニケーションできる能力

本専攻博士後期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.情報科学、数理科学、物理学における専門分野の確かな学力を有する人
2. 2.情報科学、数理科学、物理学に関する専門知識を教育・研究・開発に役立たせることに強い意欲を持ち、将来は専門分野での指導的立場を志す人
3. 3.新たな問題を発掘して、それを解決する意欲をもっている人
4. 4.英語で書かれた論文が読め、かつ論文を執筆できる程度の英語作文力を修得する意欲のある人

本専攻博士後期課程では、情報科学、数理科学、物理学の基礎と応用に関する高度な知識・技術を持つと同時に、問題の発見・解析・モデル化の高度な能力と、的確な問題解決能力を持った人材を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.基礎計算数理、実験・計算理学、計算機システム科学の3分野にわたり、各々の分野に専門の教員を配置し、有機的に関連づけられたカリキュラムを実施しています。
2. 2.年1回の特別研究中間発表会により研究の進捗状況を確認します。
3. 3.複数指導体制により、「特別研究」に対するアドバイスを行い、論文作成過程の教育・研究指導体制の確認を行い、また本専攻の人材養成目的に適った教育内容・方法等を確認します。
4. 4.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士後期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した博士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、博士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.博士前期課程での研究をさらに発展・展開できる能力
2. 2.研究の背景となる周辺分野との関連を広く把握して、研究成果に含まれる潜在的意義を勘案する能力
3. 3.研究成果の意義を広い視野から捉えて公表できる能力
4. 4.独力で研究を進める能力
5. 5.専攻する分野と関連する様々な現場で中核となり、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組む能力
6. 6.英語で論文を作成する能力
7. 7.英語を使ったプレゼンテーション能力や情報交換する力

本専攻博士前期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.化学における専門分野の基礎学力を有する人
2. 2.理学部化学科の専門科目のうち無機・分析化学、有機化学、物理化学の3分野の基礎を修得している人
3. 3.化学の専門分野の原理を解明し、基礎的あるいは応用的研究を推進する意欲をもっている人
4. 4.英語で書かれた化学教科書が理解できる程度の英語能力のある人

本専攻博士前期課程では、化学の基礎知識を基盤とした論理的思考力と表現力を身につけ、化学関連分野において、教育・研究・開発の中核として活躍することができる人材を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.理学部化学科に基盤を置き、深く連携したカリキュラムを設置して教育研究を遂行します。
2. 2.学部教育で修得した知識を基盤として、より高度な化学の専門教育を施します。
3. 3.幅広い学力を身につけさせるため、授業科目を合成系科目、構造・評価系科目、共通科目に分けて、各分野から均等に履修するように勧めています。
4. 4.現代化学の基盤となる重要な研究の背景・意義・その後の展開を解説することにより、新規課題を探求するために必要な方法を教授します。
5. 5.必修科目の「特別研究」ならびに「特別演習」の履修を通じて各専門分野における研究の最先端及び課題解決能力を学修できるようにします。
6. 6.「特別研究」においては指導教授に加えてアドバイザーによる助言を行い、論文作成過程の教育・研究指導体制の確認を行い、また本専攻の人材養成目的に適った教育内容・方法等を確認します。
7. 7.学内外の研究者による「化学特別講義」を設け、研究活動に広く触れる機会を提供します。
8. 8.他専攻との共通科目「先端機器分析演習」を設け、先端機器分析及び構造解析の技術力の向上を図ります。
9. 9.語学力の向上を図るために、全教員が担当する「化学論文英語」を設け、英語で書かれた論文の理解及び作文能力を育成します。
10. 10.英会話力、英作文力の向上を図るために、ネイティブスピーカーを含めた教員による英語の授業「化学英語」を必修科目とし、英語によるプレゼンテーションや論文中の実験の部分の英作文能力の育成等を目標にしています。
11. 11.英語でのプレゼンテーションや情報交換をする能力を身につけさせるため、国内外の学会での研究発表を奨励しています。
12. 12.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士前期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した修士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、修士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.化学の専門分野を体系的に理解する能力
2. 2.化学の専門知識に基づいた研究計画をたて、それを独自に遂行できる能力
3. 3.研究において直面する問題を、化学の専門知識を応用し、自ら工夫して解決できる能力
4. 4.化学に関連する様々な現場で、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組み、中核となれる能力
5. 5.論理的で正確な日本語を用いて、自らの研究・考えを発表する能力
6. 6.専門に関わるテーマについて、英語を理解し、文章で表現し、コミュニケーションできる能力

本専攻博士後期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.化学における専門分野の確かな学力を有する人
2. 2.化学の専門知識を教育・研究・開発に役立たせることに強い意欲を持ち、将来は化学分野での指導的立場を志す人
3. 3.新たな問題を発掘して、それを解決する意欲をもっている人
4. 4.英語で書かれた専門分野の学術論文が読める程度の英語読解力を有し、論文を執筆できる程度の英語作文力を修得する意欲のある人

本専攻博士後期課程では、化学関連分野の教育・研究・開発において中心的役割を果たすことができる人材を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.「特別研究」を通して、研究能力のさらなる展開を図り、独力で研究を進めることが出来る研究者を育成します。
2. 2.指導教授と3名の副指導教授（アドバイザー）による複数指導制度を採用しています。
3. 3.周辺分野との関係を把握させるため、授業科目を合成系、構造・評価系に分けています。
4. 4.英語で論文を作成する能力を身につけさせるため、論文作成指導を行います。
5. 5.英語でのプレゼンテーションや情報交換をする能力を身につけさせるため、国内外の学会での研究発表を奨励しています。
6. 6.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士後期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した博士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、博士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.博士前期課程での研究をさらに発展・展開できる能力
2. 2.周辺分野との関連を広く把握して、研究成果に含まれる潜在的意義を勘案する能力
3. 3.研究成果の意義を広い視野から捉えて公表できる能力
4. 4.独力で研究を進める能力
5. 5.化学に関連する様々な現場で、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組み、中核となれる能力
6. 6.英語の論文を作成し、また英語を使ったプレゼンテーション能力や情報交換する力

本専攻博士前期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.生物科学における専門分野の基礎学力を有する人
2. 2.生物の「共通性」と「多様性」を分子・細胞から個体・集団に至る様々なレベルの観点から解明することに強い熱意と意欲を持っている人
3. 3.英語で書かれた生物学教科書を理解できる程度の英語読解力のある人

本専攻博士前期課程では、生物科学の様々な局面で生ずる諸問題に対処できる柔軟な思考力と応用力を身につけた人材を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.本学理学部生物科学科に基盤を置き、深く連携したカリキュラムを設置して教育研究を遂行します。
2. 2.学部教育で修得した知識を基盤として、分子、細胞・個体、集団レベルのさらに高度な専門教育を施します。
3. 3.現代生物学の基盤となる重要な研究について、原著論文を読み、その研究の背景、意義、その後の展開を解説することにより、新規課題を探究するために必要な基礎知識を教授します。
4. 4.指導教授に加えて、2名のアドバイザーによる複数指導制度を採用しています。学生は、指導教授の研究室に在籍し、必修科目である「特別演習」ならびに「特別研究」の履修を通じて各専門分野における研究の最先端及び課題解決能力を学修できるようにします。
5. 5.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士前期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した修士論文審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、修士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.生物科学分野の基盤となる専門知識を体系的に理解する能力
2. 2.生物科学の専門知識に基づいた研究計画を立て、それを遂行できる能力
3. 3.研究において直面する問題を、生物科学の専門知識を応用し、自ら工夫して解決できる能力
4. 4.生物科学に関連する様々な現場で、問題解決や技術の発展に積極的にかつ粘り強く取り組み、中核となれる能力
5. 5.英語で書かれた原著論文や文献を読み理解する能力
6. 6.研究の意義と成果を公表するために必要な論文を作成する能力

本専攻博士後期課程では、以下のような学力や意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.生物科学における専門分野の確かな学力を有する人
2. 2.生物科学における新たな問題を自ら発掘してそれを解決する意欲を持ち、修得した専門知識を教育、研究、開発に役立たせることに強い関心を持ち、将来は生命科学分野での指導的立場を志す人
3. 3.英語で書かれた専門分野の学術論文が読める程度の英語読解力を有し、論文を執筆できる程度の英語作文力を修得する意欲のある人

本専攻博士後期課程では生物科学における最先端の研究課題を先導的に推進し、様々な局面で生ずる生物科学の諸問題に対処できる柔軟な思考力と応用力を身につけ、大学や研究機関等において基礎ならびに応用研究をリードして世界で活躍できる研究者または高度専門的職業人を育成するため、以下に示した方針でカリキュラム・ポリシーを設定しています。

1. 1.英語で書かれた専門分野の先進的原著論文を読み、その研究の背景、意義、その後の展開を理解することにより、新規課題を探究するために必要な知識を修得する為に自主的に取り組む力を養います。
2. 2.指導教授に加えて、2名のアドバイザーによる複数指導制度を採用しています。学生は、指導教授の研究室に在籍し、必修科目である「特別研究」の履修を通じて各専門分野における研究の最先端を学修するとともに課題解決能力を身につけます。
3. 3.TA(ティーチング･アシスタント)に就くことで、教育者として教育能力を高める経験を積む機会を用意しています。

本専攻博士後期課程では、カリキュラムにおいて所定の単位を修得し、提出した博士論文が審査のうえ合格と判定された者は、以下に掲げる能力を身につけていると判定され、博士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.生物科学分野の基盤となる専門知識を体系的に理解する能力
2. 2.生物科学の専門知識に基づいた研究計画を立て、それを独自に遂行できる能力
3. 3.研究において直面する問題を、生物科学の専門知識を応用し、自ら工夫して解決できる能力
4. 4.生物科学に関連する様々な現場で、積極的に中核となり、問題解決や技術の発展に粘り強く取り組む能力
5. 5.研究の意義と成果を公表するために必要な論文を作成する能力
6. 6.国際会議等における英語での発表能力
7. 7.英語原著論文の執筆と学術雑誌への投稿能力