本学部では、社会の中核として活躍する人材を育成することを教育目標としており、多様な入学試験を実施することにより、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.高等学校卒業程度の理科、数学、英語等の基礎学力を有する人
2. 2.大学で積極的に学ぶ意欲をもった人
3. 3.大学での学びを将来に生かそうとする明確な目的意識をもった人

本学部では、社会の中核として活躍する人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.入学後の第1セメスターでは、全学共通の少人数の対面教育である「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」を通じて大学生の心構えと大学での学び方、ならびに社会性を身につけます。
2. 2.1、2年次で、コミュニケーション能力を身につけるとともに伝統と社会・文化の理解に欠かせない語学や教養科目を学びます。
3. 3.2、3年次で基礎的専門科目を学びます。生物科学科と数理・物理学科では履修コースに分かれて興味に沿った学びを行います。
4. 4.4年次では研究室にて理学の特定課題について卒業研究を行います。

本学部の教育課程において、卒業要件単位を取得した者は、次に掲げる知識、教養、能力を身につけていると判断し、学士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.コミュニケーション能力、知識情報社会に対応できる能力、伝統と社会・文化に対する深い理解力をもたらす外国語を含めた一般教養
2. 2.理学の基礎に関わる幅広い素養
3. 3.理学部各学科の学問領域の最前線の理解を持続的に可能とする基礎となる専門的知識
4. 4.卒業後も成長して、職業人として社会に貢献できる能力

本学科は、21世紀の知識情報社会を担う情報技術者に求められる情報科学の強固な基礎と自在な応用力を身につけた人材を育成することを教育目的としており、多様な形態の入学試験を実施することにより以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.高等学校卒業程度の数学、英語、国語等の基礎学力を有して、新しい勉学の場で自主的・積極的に学ぼうとする明確な目的意識と学修意欲を持つ人
2. 2.情報科学を専門的に学び、修得した考え方や知識を社会に応用しようとする目的意識と学修意欲を持つ人
3. 3.最新のIT技術に対する強い興味と探究心を持ち、大学院に進学しこれらについて深く研究する意欲を有する人

本学科では学生の多様な素質や関心に柔軟に応じられる教育課程を用意しています。基礎と応用を共に重視し、これからの知識情報社会を担う技術者として生涯にわたって通用する基礎を与えるために、以下のような方針に基づいて教育課程を編成しています。

1. 1.社会人の素養としての人間や社会に対する理解力、あるいは他者とのコミュニケーション能力を獲得するために、人文・社会系の科目、外国語科目及び「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」やキャリア形成科目等を基礎科目として開講します。また、理学の基礎を確実にするために初年次に入門科目を開講しています。他学部・他学科の科目を選択履修することもできます。そのような学びによって情報についての多元的な視点を獲得することができます。
2. 2.専門教育は選択必修科目を体系的に配置することにより情報科学の基礎理論から先端応用まで広く学びます。情報科学の基礎をなす科目は必修科目としています。さらに他学科の科目を選択科目群に配置することによって専門知識と理学の広い視野を獲得できるように教育課程を構成しています。
3. 3.原理・原則に基づいた思考習慣を養うために、演習・実験科目の充実や少人数でのゼミナールや卒業研究にいたるまで丁寧な教育を実現する教育課程を用意しています。

本学科の教育課程において卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる教養、知識、能力を身につけていると判断され、学士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.人間、社会、自然に対する広い視野と、情報に対する多元的な素養
2. 2.社会人の基礎能力としてのコミュニケーション能力、一般教養及び情報倫理の修得
3. 3.知識情報社会に遍在する様々な問題を情報科学の視点から発見し解決するための能力、すなわち、問題を分析・統合する論理的思考力、問題の本質を整理し表現する力、問題に対する具体的な解を設計し実現する力

本学科では、幅広い教養とコミュニケーション・情報処理能力を身につけ、理学の基礎と物質科学の知識と技術を修得し、それによって社会の中核として活躍する人材を育成することを教育目標としており、多様な入学試験を実施することにより、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.高等学校卒業程度の理科、数学、英語等の基礎学力を有する人
2. 2.化学に対する興味と探求心を持っている人
3. 3.化学を専門的に学び、得た力を社会に還元しようという目的意識と学修意欲を持つ人
4. 4.公式や知識を覚えることよりも、理解することを好む人
5. 5.実験や観察を楽しみ、ものを作ることが好きな人

本学科では、幅広い教養、コミュニケーション能力、情報処理能力、及び理学の基礎から高度な化学に至る物質科学の知識と技術を修得し、それによって社会の中核として活躍できる人材を育成するために、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.専攻科目では、必修科目として化学基礎や実習法、表現法、研究法等の主要科目（A群）を配置し、選択科目として化学の各分野（物理化学、分析化学、無機化学、有機化学）ごとの専門科目、及び環境化学やその他の発展応用を化学系科目（B群）として配置しています。また、化学以外の理学の基礎科目を関連科目（C群）として配置しています。
2. 2.1年次では、学部共通の基礎科目と化学の専攻科目を同時に履修します。基礎科目では、「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」で大学生の心構えを学び、外国語科目（英語）でコミュニケーション能力と専攻科目に必要な語学力を身につけます。また、基礎科目の選択科目は、伝統と社会・文化に関する教養を身につけます。基礎科目の選択科目は、2年次以降にも配置されています。
3. 3.1年次の専攻科目では、化学基礎として高校の化学からの橋渡しとして「理学基礎（化学）」、大学の化学の各分野における基礎として「基礎無機分析化学」、「基礎有機化学」、「基礎物理化学I」が配置されています。
4. 4.物質を取り扱う実験観察技術と、得られたデータを的確に処理するための能力を身につけるための実習法としては、1～3年次までに、「基礎化学演習I・II」、「基礎化学実験」、「物質科学実験I・II」が配置されています。
5. 5.化学文献を読み書きし、化学情報をやり取りするための表現法と英語教育としては、2～3年次に「化学表現I・II・III」が配置されています。
6. 6.1～3年次までに修得した化学の専門教育、実験法、表現法を高度に統合して、科学的な方法論とその発露である研究活動を自らの手で実践する能力を身につけるための研究法として、3年次に「化学研究法I・II」、4年次に「卒業研究I・II」、「輪講I・II」が配置されています。

本学科の教育課程において、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる知識、教養、能力を身につけていると判断し、学士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.伝統と社会・文化に関する幅広い教養と物質科学の基礎知識
2. 2.新しい物質を取り扱ったり生み出したりするための概念と方法
3. 3.自らの考えを実証し、的確に表現して伝えると共に、相手の主張を正確に理解するコミュニケーション能力
4. 4.科学的な視野に基づく倫理観と物質観を持ち、責任ある社会活動指針を提案できる能力

本学科では、生物学に関する専門的知識と科学的思考能力を身につけ、社会において、生物学が関わる多岐にわたる分野で活躍できる人材の育成することを教育目標としており、多様な入学試験を実施することにより、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.自然科学の基本原理を理解するために必要な、高等学校卒業程度の理科、数学、英語等の基礎学力を有する人
2. 2.生物の「共通性」と「多様性」、及び様々な生命現象に強い興味をもつ知的好奇心が旺盛な人
3. 3.将来、生物科学の分野で研究者や教育者、あるいは専門性の高い職業人として活躍することを目指す人

本学科では生物学に関する専門的知識と科学的思考能力を身につけ、社会において、生物学が関わる多岐にわたる分野で活躍できる人材を育成するため、以下に示した方針に基づいて教育課程を編成しています。

1. 1.広範で多様な基礎的知識と基本的な学修能力の獲得のため、基礎科目として全学共通カリキュラムである「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」、外国語科目、教養系科目を設置します。
2. 2.生物科学科では、生命現象の階層性と、生物の多様性に対応する専門教育の実施のために、生命現象の階層性に基づく3つのコース（生化学・分子生物学コース、個体・細胞生物学コース、自然史・生態学コース）を設置し、コース毎に選択必修科目を指定することにより、1年次から希望する分野を深く効率よく学修することができるカリキュラム編成としています。また、初年次の専攻科目教育において、高等学校の理科教育で修得した基礎知識の強化を図り、生物科学の基盤となる知識の着実な積み上げを行います。2、3年次の専攻科目では、講義と演習科目や実験科目の連携を図り、相乗効果が得られるカリキュラム編成としています。
3. 3.3年次までの各学年に必修科目として演習科目を配置し、生物科学に関連した書物の読解力と個々の考えを整理して人に伝えるための表現力を身につける訓練をします。また、演習科目は全て少人数クラスとし、密度の濃い教育を行います。以上より、4年次に達するまでに希望する分野を深く効率よく学修することができます。
4. 4.1年次後期と3年次前期に主要科目として実験科目を配置し、講義科目で修得した知識と思考方法に基づいて実験データを解析・評価し、さらに結果を適切に表現し報告できる能力を養います。
5. 5.4年次では、各研究室の先端的学術論文等を紹介する輪講や研究室ゼミならびに卒業研究を通して、これまでに身につけた基礎学力や実験技術を有効に活用できる能力を育成し、4年間の総仕上げを行います。

本学科の教育課程において、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる知識、教養、能力を身につけていると判断され学士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.全学共通カリキュラムである「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」、外国語科目、教養系科目の履修を通して修得した教養と社会人基礎力
2. 2.生物学の基礎知識を基盤とした論理的思考力及び表現力
3. 3.社会が直面する諸問題の解明や技術革新に貢献しうる生物学を基盤とした科学的思考能力

本学科は、21世紀の基盤科学技術社会を担う研究者、技術者に求められる数理科学、物理学の強固な基礎と自在な応用力を身につけた人材を育成することを教育目的としており、多様な入学試験を実施することにより以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.本学科の教育理念に共感し、数学・数理科学あるいは物理学に対する強い興味と探究心を持っている人
2. 2.高等学校卒業程度の数学、理科、英語等の基礎学力を有し、新しい勉学の場で自主的・積極的に学ぼうとする明確な目的意識と学修意欲を持つ人
3. 3.さまざまな問題について粘り強く考え、既成の枠にとらわれない発想ができ、着実に学修を継続できる人

本学科では、数理コースと物理コースの2コースを設け、学生の多様な素質や関心に柔軟に応じられる教育課程を用意しています。いずれも基礎と応用を共に重視し、これからの基盤科学技術社会を担う研究者、技術者として生涯にわたって通用する基礎を与えるために、以下のような方針に基づいて教育課程を編成しています。

1. 1.意外性ある発想をするためには、その人の土壌を豊かにしなければなりません。そのために、また社会人の素養としての人間や社会に対する理解力、あるいは他者とのコミュニケーション能力を獲得するために、人文・社会系の科目、外国語科目及び「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」やキャリア形成科目等を基礎科目として開講します。また、理学の基礎を確実にするために初年次に入門科目を開講しています。他学部・他学科の科目を選択履修することもできます。そのような学びによって数学、物理学についての多元的な視点を獲得することができます。
2. 2.専門教育はコースごとの選択必修科目を体系的に配置しています。数理コースでは、低学年において純粋数学の諸分野「代数学」、「幾何学」、「解析学」の基礎科目を講義で学びながら演習で自分のものとし、それらをもとに高学年でさらに理解を深めていきます。また、応用数学の立場から、実社会での具体的な問題を解決するための数学の応用力を磨きます。個々の学生が、学問への探究心と将来の展望や社会での活躍を意識して履修できるように、純粋数学と応用数学の諸分野における多様な科目を用意しています。
   物理コースでは物理学の基礎を徹底的に学びます。特に「力学」、｢電磁気学｣、「量子力学」、「統計力学」を基礎から高度な内容まで一貫して学び、その基盤の上に立って「固体物理学」、「物性物理学」、「素粒子物理学」、「宇宙物理学」等の応用、各論へと幅広く展開します。特に実験・演習科目を重視し、講義科目との有機的連携を保ちながら技能を身につけ、広範な応用について学びます。
   数理・物理学の基礎をなす科目（「解析I」、「力学I」等）は両コースに共通の必修科目としています。さらに他学科の科目を選択科目群に配置することによって専門知識と理学の広い視野を獲得できるように教育課程を構成しています。
3. 3.手を動かすことや原理的に考えることを最重要と考え、実験・演習科目を充実させています。少人数でのゼミナールや卒業研究にいたるまで丁寧な教育を実現する教育課程を用意しています。

本学科の教育課程において卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる教養、知識、能力を身につけていると判断され、学士（理学）の学位が授与されます。

1. 1.人間、社会、自然に対する広い視野と、数学・数理科学及び物理学に関する諸問題について、その常套的扱いを知って解決ができ、さらにそれを越える道筋を探求する能力、及び数理・物理に対する多元的な素養
2. 2.基盤科学技術社会に遍在する様々な問題を数学あるいは物理学の視点から発見し解決するための能力、すなわち、問題を分析・統合するための原理的思考力や論理的思考力、その結果に基づき問題の本質を解りやすく整理し提示する表現力、示された問題に対する具体的な解の設計力や実現力
3. 3.社会人の基礎能力としてのコミュニケーション能力

本プログラムでは、科学の基礎を総合的に理解したうえで社会の中核として活躍できる人材を育成することを教育目標としており、多様な入学試験を実施することにより以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.自然科学の基本原理を理解するために必要な、高等学校卒業程度の理科、数学、国語、英語等の基礎学力を有する人
2. 2.現代人として必要な教養、異なる立場からのさまざまな意見を理解する能力、また自分の意見を表現することを身につける意欲のある人
3. 3.情報科学、化学、生物科学等の複合する広い領域に興味と学修意欲を持つ人

本プログラムでは、自然を愛し科学の基礎知識を理解した上で幅広い教養を学修し、健全な倫理感を持って社会に貢献できる人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.第1年次の第1セメスターでは「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」を通じて、大学生としての心構えや学び方を身につけます。また、さまざまな分野の科学の発展の歴史を学ぶことによって自然科学の基礎を理解します。
2. 2.第1年次の第2セメスターからは、平易な英文の教材を用いて科学の基礎を演習形式で学修し、第4セメスターまでに、社会科学分野も含む幅広い教養系科目に加えて実験・実習系科目、自然情報・語学系科目、数学・物理系科目ならびに化学・生物系科目に分かれた選択必修科目の学修を通じて現代の科学技術の基盤となっている最先端の科学を学びます。
3. 3.第3年次の第5セメスターからは学科に分属し、それぞれの分野の基礎的専門科目とともに演習を含む専攻科目や実験系科目を通して学びます。
4. 4.第4年次の第7、8セメスターでは希望する研究室に所属し、特定の課題について実験や文献に基づく卒業研究を行います。この過程で、先行研究の情報を理解し新たなテーマを設定して仮説をたてそれを検証します。実験結果に基づいて考察する能力や情報を吟味、解説して発信する能力を養います。

本プログラムの教育課程において卒業要件単位を取得したものは、次に掲げる知識、教養、能力を身につけていると判断し、分属後の学科から学士（理学）の学位が授与されます。さらに本プログラム独自の教育課程により、幅広い理学分野を学修したことを示すため卒業証明書には総合理学プログラムの課程を修了したことが明記されます。

1. 1.文化や国際理解に欠かせない幅広い教養と語学力に基づくコミュニケーション能力
2. 2.自然科学の基礎を理解した上で、社会に氾濫している情報を整理し、理解する能力
3. 3.科学技術のコーディネーターとして情報を吟味、解説して発信する能力
4. 4.自然を愛する心と健全な倫理感を持ち、責任を持って社会活動の指針を提案して実行できる能力
5. 5.卒業後もさらに成長して、職業人として社会に貢献できる能力