本学部は、確かな学力と、問題を発見し解決する能力を身につけた人材の育成を目標とし、入門から高度な専門までの体系的な講義とともに、実験、演習、卒業研究といった体験型学修機会を提供しています。この教育環境の中で、優れた知識・技術を修得するに必要な数学、理科、英語等に関する高等学校卒業程度の基礎学力を有し、広い視野を持って社会に貢献する意欲と可能性を持つ皆さんを受け入れます。

本学部では、教養系科目や「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」、外国語科目を学修して幅広い視野や知識を涵養し、コミュケーション能力を養い、数学や物理学等の基礎的科目を学んだ後、工学における専門的基礎知識を修得し、実験、演習、卒業研究といった体験型学修をしていきます。そして、広く工学の諸問題に、積極的に挑み解決して行こうという姿勢をもつ人材を育成するための教育課程を編成しています。

本学部のカリキュラムにおいて、社会・文化・自然に関する幅広い視野と教養、並びに工学の基礎的知識と専門知識を学修し、技術者としての倫理をもち、論理的な思考力、自己表現能力、コミュニケーション能力等を身につけ、各学科の所定の卒業要件と単位を修得した者は社会並びに工学の進歩に寄与できる者と判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

本学科は、幅広い教養と機械工学に関する深い専門知識を持ち、機械技術と人間、社会、環境との調和に配慮した「ものづくり」を実践できる人材を育成することを教育目標としており、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.数学、理科、英語等に関する高等学校卒業程度の基礎学力を持つ人
2. 2.機械工学を学び社会に貢献しようとする強い意欲と可能性を持つ人

本学科では幅広い教養と機械工学に関する深い専門知識を持ち、機械技術と人間、社会、環境との調和に配慮した「ものづくり」を実践できる人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」により大学生としての資質を身につけ、積極的に学修に取り組む姿勢を育む。さらに入学年次から卒業年次までの教養系科目の学修により、幅広い視野と教養、機械技術者として必要な倫理観を育成する。
2. 2.1年次に配置された数学・物理学の学修を通して、機械工学を学ぶために必要な計算力、考え方、知識等を育む。また、機械の構成や設計・製作に関する基礎的な専攻科目を配置し、後に学修する専攻科目の位置づけについての理解を高める。
3. 3.2年次以降に、材料・熱・流体・振動・制御・設計・加工等の機械工学の根幹についての専攻科目を配置し、体系的知識や手法によって機械やシステムを解析し設計・製作する実践的能力を育成する。また、専攻科目として英語科目を配置し、機械技術者に必要な基礎的英語コミュニケーション能力を育成する。
4. 4.4年次には、それまでに修得した機械工学の知識・技術を総合的に用い特定のテーマについて研究する卒業研究を配置し､研究計画を立案し遂行・統括する能力、継続的に新しい知識や技術を修得する能力を育成する。また、卒業論文及び同概要書の執筆や審査会での発表を通して論理的な記述力・表現力、コミュニケーション能力を育む。
5. 5.機械工学を修得する上で必要な数学・物理に関する専攻科目、機械技術者としての必要な基礎を学ぶための専攻科目、英語コミュニケーション能力を育成するための専攻科目を特に重視し必修科目としている。また、機械工学の根幹をなす重要な専攻科目であるが、各自の目標や興味による科目選択を可能とするものとして選択必修科目を設けている。機械工学の修得に役立つ体験学習的な専攻科目や応用分野に関する専攻科目は選択科目としている。

本学科の教育理念の下に、定められたカリキュラムにおいて、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.社会・文化・自然等に関する教養と外国語の素養を身につけている
2. 2.幅広い視野と教養を背景として、機械工学が社会や環境に及ぼす影響を理解する能力や技術者としての倫理観を有している
3. 3.機械の仕組みや動作原理を理解するための基礎的知識を身につけている
4. 4.機械やシステムを製作するための基礎的知識や技術を身につけている
5. 5.機械工学に関する体系的知識や手法で機械やシステムを解析し設計する実践的能力を身につけている
6. 6.継続的に新しい知識や技術を修得する能力を身につけている
7. 7.論理的な記述力・表現力、コミュニケーション能力を身につけている
8. 8.英語でのコミュニケーションに必要な基礎能力を身につけている

本学科では、電気、電子、通信、情報及びこれらの関連分野を学び、社会に貢献する人材を育成することを教育目標としており、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.なによりも電気、電子、通信、情報分野の技術や製品に興味があり、これらを学ぶことが好きな人
2. 2.未来に向けて挑戦しようとするフロンティア（開拓）精神にあふれた人
3. 3.現代技術を学修していく上で必要な数学、理科、英語等に関する高等学校卒業以上の基礎学力を有する人

本学科は現代社会の持続的発展を支える電気工学、電子工学、通信工学、情報工学及びこれらの関連分野について、幅広い基礎知識と専門知識を併せ持ち、人類社会の要請に主体的、実践的に対応できる人材の育成を目指しています。これを実現するため、具体的には、以下の教育目標を掲げたカリキュラムを設定しています。

1. 1.総合大学の特色・利点を活かした多彩な全学共通教養系科目の学修をとおして、幅広い視野と教養に培われた常識を身につけます。
2. 2.技術開発最先端状況を学び、技術者倫理を考える学修をとおして、電気電子情報技術者としての誇りを持ち、現代社会に果たすべき技術者の役割と責任の自覚を培います。
3. 3.電気電子情報技術の基礎となる数学、物理、情報技術の学修をとおして、その応用能力を身につけます。
4. 4.電気、電子、情報、通信の専門分野及びこれらの関連分野について基礎から学び、同時に最新の研究・技術開発情報に触れる学修をとおして、自己の専門を決め技術革新に適応できる能力を身につけます。
5. 5.工学的センスや直感力を身につける実験・演習科目の学修をとおして、問題解決能力を身につけます。
6. 6.卒業研究ならびに輪講における、主体的、計画的な取り組みの徹底的な学修をとおして、社会の要求を解決するためのデザイン能力及び生涯学習能力を身につけます。
7. 7.「FYS(ファースト・イヤー・セミナー)」や演習科目、輪講、卒業研究等、種々の場での演習をとおして、技術者に求められる論理的な記述力、口頭発表能力、討議等のプレゼンテーション能力を身につけます。
8. 8.国際都市、横浜ならではの外国語科目（英語）の学修をとおして、国際的に活躍するために欠かせないコミュニケーション能力を身につけます。

なお、専門教育の体系としては、１年次、２年次では基礎となる数学、物理学等の基礎科目の学修に続いて、専門の基本となる電気回路、電気磁気学、情報処理等の必修科目を学修し、その後、各専門分野に進むための基礎となる基盤科目を選択して学びます。３年次には各々が進む専門分野の知識を修得する専門科目を選択して学び、４年次では、それまでに学んだ知識、技能を用いて総合的に応用、展開する能力を身につけるための卒業研究を行います。

本学科の教育目的の下に定められた電気電子情報工学科カリキュラムにおいて卒業要件単位を修得した者は、幅広い教養と英語及び電気工学、電子工学、通信工学、情報工学とこれらの関連分野についての幅広い基礎知識と専門知識の修得に加え、次に掲げる素養及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.幅広い視野と教養に培われた良識ある市民としての判断力
2. 2.社会に果たすべき技術者の役割と責任の自覚
3. 3.実践的技術者として必要な数学、物理学及び情報処理の基礎的知識とその応用能力
4. 4.幅広い専門知識と最新技術情報に裏付けられた急速な技術進歩への対応能力
5. 5.工学的スキルやセンス、直感力に培われた問題解決能力
6. 6.社会の要請に対応するためのデザイン能力及び生涯学習能力
7. 7.記述力、口頭発表力、討議等のプレゼンテーション能力
8. 8.社会的、国際的に活躍するためのコミュニケーション能力

本学科は、現代社会に役立つ化学技術を学び、社会で活躍する人材を育成することを教育目標としており、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.数学、理科、英語等に関する高等学校卒業程度の基礎学力を持つ人
2. 2.化学の高度で幅広い知識と技術を求めようとする意欲のある人
3. 3.広く自然科学やものづくりに興味と熱意を持つ人
4. 4.最先端の問題探求と解決に対し意欲を持っている人
5. 5.社会に貢献する意欲と可能性を持つ人

本学科では物質や生命に関わる広い範囲の化学を理解し、研究者や技術者としての社会的責務と倫理観に基づき、人類の幸福に寄与する物質を創出する能力を備えた人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」・教養系科目・外国語科目の学修を通じて幅広い視野と良識ある市民としての判断力やコミュニケーション能力、生涯学習能力を涵養します。
2. 2.専攻科目における基礎科目（科学基礎群及び工学基礎群）及び関連科目の学修を通じて、技術者・研究者として必要な数学、物理学を含む自然科学並びに情報処理に関する基礎的学力を涵養します。
3. 3.専攻科目における必修科目の学修を通じて、生命現象を含む種々の化学にまつわる現象の理解と化学的特性に基づく機能を有する物質の創成に必要な化学の基礎学力を涵養します。
4. 4.専攻科目における専門選択科目の学修を通じて、化学的事象の理解を深めるとともに、化学を基盤とした物質創成やその方法論開発に必要な専門的学力を涵養します。
5. 5.専攻科目における選択必修科目の学修を通じて、化学技術者・研究者としての社会的責務や倫理観を涵養します。
6. 6.必修科目における実験･演習・卒業研究を通じて、社会の要請に対応するための問題発見・解決及びデザイン能力を涵養します。
7. 7.必修科目における実験･卒業研究を通じて、科学的な事象に対する論理的な記述力及び口頭でのプレゼンテーション能力・コミュニケーション能力を涵養します。

本学科の教育理念の下に定められたカリキュラムにおいて、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.幅広い視野と良識ある市民としての判断力やコミュニケーション能力、生涯学習能力
2. 2.技術者・研究者として必要な数学、物理学を含む自然科学並びに情報処理に関する基礎的学力
3. 3.生命現象を含む種々の化学にまつわる現象の理解と、化学的特性に基づく機能を有する物質の創成に必要な化学の基礎及び専門的学力
4. 4.化学技術者・研究者としての社会的責務や倫理観
5. 5.社会の要請に対応するための問題発見・解決及びデザイン能力
6. 6.科学的な事象に対する論理的な記述力及び口頭でのプレゼンテーション能力・コミュニケーション能力

自ら学び、自ら考え、自ら新しいシステムを創り出すことに強い興味を示し、自立と共生で学んでいく意欲があり、次に示す幅広い知識と能力、学修意欲、活動力と責任感をもった人を受け入れます。

1. 1.得意な分野をもっている人
2. 2.身のまわりの自然現象に興味を持ち、仕組みの解明に強い関心がある人、又は身のまわりの社会現象に興味を持ち、社会基盤づくりに強い関心がある人
3. 3.得手不得手とかかわりなく、異分野の科目へも幅広い関心を寄せることのできる人
4. 4.数学についての基礎力を有する人
5. 5.外国語修得に意欲があり、異文化交流にも情熱がある人
6. 6.分野を問わず、クラブ活動に積極的に参加した人あるいはしたい人
7. 7.分野を問わず、資格の取得に挑戦する人
8. 8.規則正しい学校生活をおくっている人、学校行事の運営に参加している人、学外のボランティア活動等への参加経験を有する人
9. 9.芸術やスポーツ等の分野で継続的に研鑽している人、分野を問わず、コンテスト・試合等へ参加している人
10. 10.将来の夢がある人

「自ら学び、自ら考え、自ら新しいシステムを創り出す」人材が輩出するよう教育課程に工夫を凝らすとともに、学生が互いに刺激しあいながら学習できる体制を整え、工学基礎知識及び思考力・表現力に裏打ちされた数理的素養と開発力を備えた情報システム技術者・研究者等を育成するため、本学科では以下の科目群を設置、編成しています。

デザイン・ソフトウェア・コンテンツ等の製品価値を生み出すシステムインテグレータや、ニーズの高い情報システムを構築する情報技術者等、数理的素養とシステム開発力を備えたシステム技術者を育成します。社会的マインドを身に付け、技術的なアプローチも修得することができる教育を実施します。これを実現するため、次のような互いに関連しあう2本の柱で教育課程を構成します。

1. 1.専門知識の獲得（選択科目群）
   • ・情報環工学：情報システムを実現する応用力を身に付けます。
   • ・最適化科学：システムづくりを支える数理科学等の基礎学力を養うとともに、システム思考を身に付けます。また、問題解決の具体的な要件を決定して、これをモデル化し、最適化するための基礎知識を学習します。
   • ・知能社会システム：社会の成立ちと仕組みに関する一般知識を身に付け、システム開発の流れについて学び、演習等で実践的に応用力を養います。また、さまざまな組織を合理的かつ効率的に運営するシステムを対象として、その開発・運用に必要な管理技術を養います。
2. 2.創成能力の修得（必修科目群）
   • ・グループ学習型科目：表現力・思考力・分析力等をはじめとする学修の下地を作り、将来設計のための自己分析能力等、育成を支援します。「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）・コンピューター科学」・「工学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」及び「工学特別演習Ⅰ・Ⅱ」を第1～6セメスターに連続的に配置します。
   • ・プロジェクト達成型科目：教員と学生の双方向コミュニケーションを通じて、問題解決能力を研鑚します。これにより創成能力の育成と科目間の一体化、修得知識の理解を深めます。「コースワークⅠ～Ⅷ」を第1～８セメスターに連続的に配置するとともに、4年次にこれらの集大成として「卒業研究Ⅰ・Ⅱ」又は「卒業制作Ⅰ・Ⅱ」を履修します。

本学科の教育理念の下に、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.伝統と文化についての教養・自己を表現する能力・コミュニケーション能力を有し、これらを他者との協同作業に活用できる理解力と表現能力を身に付けている
2. 2.自然科学・情報コミュニケーション技術・工学解析・意思決定についての基礎知識を有し、これらを問題解決に活用できる分析力と応用能力を身に付けている
3. 3.問題を発見し解決する能力を有し、この能力を社会・産業システムの設計に活用できる。そして、卒業後も継続的に自己研鑽に努め、新しい社会の創成に主体的に参画していくことができる設計力と評価能力を身に付けている

本学科の教育理念に賛同し、以下のような人を受け入れます。

1. 1.数学、英語、理科等、工学を学ぶための基本を修得している人
2. 2.科学的・工学的・物理的な考え方や方法に関心の高い人
3. 3.製品やサービスを生み出すことと、それを管理するしくみを創ることによって人びとを幸せにしたい人
4. 4.観察が好きで、加えて論理的・緻密に考えることができる人
5. 5.社会や経済の動きに関心を持つ人
6. 6.人間が好きで、集団の中でチームワークを保ち、自分の役割を果たすことができる人

本学科では、人間尊重の高い視点をもち、工学の基本知識と実践能力に裏付けられた管理技術を身につけ、人びととの高いコミュニケーション能力をもち、経営活動のしくみを設計・構築・運用することを通じて産業の発展に貢献することによって、人びとの生活を豊かにする能力をもつ人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.理工学とマネジメントの基礎科目と情報処理科目を配置し、サービスを含むモノの生産・提供に必要なエンジニアリングの基礎を身につけます。
2. 2.管理技術と情報整理手法の科目を配置し、あらゆる組織活動の手段であるマネジメント・システム分析・評価・設計ができる能力を身につけます。
3. 3.人間工学や環境経営の科目を配置し、経営管理マネジメントの設計・運用において人間、環境への配慮ができる素養を身につけます。
4. 4.演習科目や卒業研究を通じて、フィールドにおける問題解決能力を身につけます。
5. 5.語学科目や演習・卒業研究を通して、コミュニケーション能力を養い、国際産業社会で活躍できる力を身につけます。
6. 6.演習・卒業研究を通じて、双方向教育による課題発見と解の探求を繰り返し発展させていく能力を身につけます。

本学科の教育理念の下に定められたカリキュラムにおいて、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.人間としての豊かな教養をもち、人びととの高いコミュニケーション能力をもつ
2. 2.数学・物理の基礎学力に加え、情報技術を身につけ、ものづくりの支援技術である生産技術の基本知識を有する
3. 3.品質、原価、納期及び持続可能な産業社会のための管理技術によって、製造業を中心とする企業の経営活動において、問題を発見し、問題解決手段としてのしくみを人間尊重の観点から設計・構築・運用するための能力をもつ
4. 4.将来のための自学自修及び自己啓発の能力をもつ

本学科では、人間の多様な営みにおいて使いやすく、安全で快適、かつ感動を呼ぶ建築や都市の空間及び環境の創造に寄与する研究を行うとともに、そうした創造的な活動やその成果を通し、社会に貢献する人材を育成することを教育目標としており、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.数学、理科、英語に関する高等学校卒業程度の基礎学力を持つ人
2. 2.美術や歴史等に興味をもち、知的好奇心が旺盛で創造性にあふれている人
3. 3.建築や都市、環境に対する興味と学びに対する意欲を持つ人

本学科では、人間の多様な営みにおいて使いやすく、安全で快適、かつ感動を呼ぶ建築や都市の空間及び環境の創造に寄与する研究を行うとともに、そうした創造的な活動やその成果を通し、社会に貢献する人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。なお、本学科で指定科目を履修し卒業した者は、2級建築士（都道府県の認定）の受験資格が、また卒業後2年以上の設計・監理の実務を経ることで、1級建築士（国の認定）の受験資格が与えられます。

1. 1.自然科学系及び人文・社会系の教養系科目の学修により、幅広い視野と教養を身につける
2. 2.「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」や外国語科目の学修により、国際的に活躍するためのコミュニケーション能力を養う
3. 3.基礎科目の学修により、建築学を理解するうえで欠かせない基本的な学力を養う
4. 4.必修科目の学修により、基礎的な専門知識を修得するとともに、建築技術者の役割と責任についての自覚を養う
5. 5.選択科目の学修により、さらに深い専門的な知識を修得するとともに、急速な技術進歩へ適応できる能力を養う
6. 6.輪講科目及び卒業研究の学修により、建築学に関する論理的な思考力とプレゼンテーション能力を養う

本学科のカリキュラムにおいて、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養・能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.多様化する社会に関する幅広い視野と教養
2. 2.国際的に活躍するためのコミュニケーション能力
3. 3.建築学を理解するうえで欠かせない基本的な学力
4. 4.建築学に関する専門的な知識
5. 5.建築技術者の役割と責任についての自覚
6. 6.建築分野の急速な技術進歩へ適応できる能力
7. 7.論理的な思考力とプレゼンテーション能力

本プログラムは、工学の種々の分野や自然科学に関する幅広い基礎知識を持ち、様々な人々とのコミュニケーションを通して多様な要望や意見をとりまとめ、多くの技術を的確に組合せて社会に役立つ新しいものを創り出す国際的に活躍できる工学のゼネラリスト（総合エンジニア）を育成することを教育目標としており、以下のような学力と意欲を有する人を受け入れます。

1. 1.現代の科学技術を学習する上で必要な数学、理科、英語等に関する高等学校卒業程度の基礎学力を持つ人
2. 2.色々な科学技術分野に幅広く興味がある人
3. 3.生活の中で科学技術を役立てていくことに興味がある人
4. 4.科学技術を幅広く学び、将来社会に貢献しようとする強い意欲と可能性を持つ人
5. 5.国際的なコミュニケーション能力を身につけ、将来国内外で幅広く活躍することを目指している人　

本プログラムでは、工学の種々の分野や自然科学に関する幅広い基礎知識を持ち、様々な人々とのコミュニケーションを通して多様な要望や意見をとりまとめ、多くの技術を的確に組合せて社会に役立つ新しいものを創り出す国際的に活躍できる工学のゼネラリスト（総合エンジニア）を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。

1. 1.「FYS（ファースト・イヤー・セミナー）」により大学生としての基本的な資質、主体的に学修に取り組む姿勢を身につけます。
2. 2.入学年次から卒業年次までの教養系科目（人文科学・社会科学・自然科学等）の均整のとれた学修を通し、幅広い視野と教養、技術者として必要とされる倫理観を育成します。
3. 3.入学年次から三年間を通し、継続的に実用英語に関する必修科目を配置し、TOEICの得点向上を目指した実用英語教育を行います。これらの科目の履修を通し、情報収集・コミュニケーション・発表・討議に必要な実践的な英語運用能力や国際的コミュニケーション能力を身につけます。
4. 4.１年次では、必修科目として「総合工学概論」を配置し、この科目の学習を通して工学の幅広い分野における考え方や基本的な知識を身につけます。また、必修科目として「総合工学実験」を配置し、物理学・化学・生物学・情報処理の基礎的な実験を体験することで、科学技術の基本的な考え方を身につけます。さらに、数学・物理学・化学・生物学・情報学等に関する専門基礎科目の学習を通して、自然科学に関する幅広い基本的な知識を育むと共に、理数系の基本的な技能を育成します。また、1年次末には、三つのコース（環境・エネルギー工学コース、生体機能・医用工学コース、コンピュータ応用工学コース）から、各自が２年次以降に中心的に学ぶコースを選択します。
5. 5.２年次では、選択したコースの基本的な専攻科目を選択必修科目として学び、これらの履修を通して各コースの基本的な知識を身につけます。また、必修科目として「総合工学コースワーク」を配置し、三つのコースに分かれて複合的な科学技術分野を具体例として選び、少人数のプロジェクトチームを組んで問題解決型の演習を教員の指導の下に学生主体で行います。この科目の学習を通して、最新の知識や技術を継続的に習得し、これらを展開し、社会に役立つ新しいものを企画・提案する能力を身につけます。また，２年次末には、「総合工学研究」（卒業研究に相当）の指導教員を決定します。
6. 6.３年次では、指導教員の指導の下に、「総合工学コースワーク」・「総合工学輪講」の学習に取り組み、複合化した科学技術分野において必要とされるデザイン能力や課題解決能力を身につけ、また技術革新に適応して学び続ける資質を涵養します。また、各自が選択したコースに関する専攻科目（講義科目及び実験演習科目）を中心に基礎から最新の技術までを学び、専門的知識や技能を身につけます。
7. 7.４年次では、それまでに習得した知識や技能を総合的に用いて特定の課題について調査・研究する「総合工学研究」・「総合工学輪講」を必修科目として配置し、これらの学習を通し、調査・研究計画を立案し、これを遂行する実践的な能力、また持続的に知識や技術を習得する能力を身につけます。また、卒業論文やその梗概の執筆や卒業論文審査会での研究発表を通し、論理的な記述力・表現力、コミュニケーション能力を身につけます。
8. 8.本プログラムでは、科学技術の幅広い分野における考え方や基本的な知識の習得を目的とした「総合工学概論」、物理学・化学・生物学・情報処理の基礎的実験の体験を通して自然科学的なセンスを磨くことを目的とした「総合工学実験」、知識や技術を展開して社会に役立つ新しいものを企画・提案する能力を涵養することを目的とした「総合工学コースワーク」・「総合工学輪講」・「総合工学研究」、英語運用能力や国際的コミュニケーション能力を育成するための専攻科目を重視し、これらを必修科目としています。また、各自が選択したコースの専攻科目を系統的に学べるよう、選択必修科目を設けています。また、横断的に幅広い科学技術分野について学べるよう、多彩な選択科目を設けています。

本プログラムの教育目的の下に定められたカリキュラムにおいて、卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる素養、及び能力を有していると判定され、学士（工学）の学位が授与されます。

1. 1.幅広い視野と教養に裏付けられた良識ある市民としての判断力を身につけている
2. 2.科学技術が社会や環境に及ぼす影響、及び社会に果たすべき技術者の役割を理解し、技術者としての倫理観を有している
3. 3.国際的コミュニケーションに必要とされる基礎的な英語運用能力を身につけている
4. 4.自然科学や工学に関する幅広い基本的な知識と、理数系の基本的な考え方と技能を身につけている
5. 5.複合化した科学技術分野において、その目標を達成するため、多くの技術を的確に組合せる能力を身につけている
6. 6.最新の知識や技術を持続的に習得し、これらを展開し、社会に役立つ新しいものを企画・提案する能力を身につけている
7. 7.論理的に表現・記述・発表・討議ができるプレゼンテーション能力を身につけている